美术知识丨孩子应该如何学习儿童画？根本目的是什么？
一、儿童学画的年龄阶段
儿童学画的过程通常可以分为四个阶段：涂鸦期、象征期、表现期和写实期。涂鸦期分有目的的涂鸦（3 岁至 4 岁儿童）、无目的的涂鸦（1 至 2 岁）。象征期为 5 至 7 岁孩子的绘画阶段；表现期为出现在8 至 9 岁的孩子中；写实期也叫转型期，为 10 至 12 岁孩子的绘画阶段。
二、四岁的孩子学画画，是不是太早了？
学习绘画，能够有效促进儿童手骨发育，通过不断练习，训练手、脑的协调能力，科学调查显示：4～7 岁左右是儿童一生中想象力最丰富、最活跃的时期。想象力越丰富，创造力越强。因此，这一时期被认为是美术教育的黄金期。
三、儿童画为什么要保持天真幼稚的特点？
儿童画的天真幼稚，根源在于儿童天真无邪、未经世事雕琢的心。而儿童天真幼稚的心是其年龄特点的正常反映，是其生理和心理的必然写照。若儿童画失去了这份天真幼稚，也就失去了其作为儿童画的核心魅力。所以，我们应该珍惜并保护儿童那份天真与幼稚，让他们在属于自己的世界里自由成长。
四、什么是儿童画的原态？
儿童天生具备绘画能力，这是人类与其他动物的显著区别之一。儿童发自内心的绘画，未受到成人画作及世俗观念的干扰和污染，这种状态被视作儿童画的“原本状态”，这是儿童画中最本质且最闪耀的部分，所以我们要珍视并保护这种最原始的创造力。
五、儿童学画是否会影响文化课的学习？
儿童画画是一种在快乐游戏中开发智力潜能的活动。它不仅促进了儿童左右脑的均衡发展，有利于智力发展和头脑思维的活跃。而且通过每周定时学习画画，孩子们能够学会想象和创意的能力。因此，学习画画绝对不会影响孩子的文化课学习。相反，儿童学画能够直接培养他们的想象能力和审美能力，塑造他们的创造性品格，并激发他们的联想能力，使他们能够举一反三，触类旁通。
六、儿童画该学多长时间？
儿童画适合3岁至13岁的儿童进行创作，实际上，这个范畴是广义的，不仅限于彩笔或蜡笔画，根据使用的绘画工具，可分为：儿童蜡笔画、儿童版画、儿童彩笔画、儿童毛笔画、儿童水彩加蜡笔画、儿童丙烯画等多种类型。从绘画技法上分为：儿童创意画、儿童写生画、儿童毛笔画创作、儿童水墨画等。在国外，十几岁的孩子也可以继续画儿童画，这是为了保留他们的纯真并进一步发展他们的想象力和创造力。因此，从更开放的角度看，十几岁的孩子同样可以画儿童画，但要求会有所不同。
七、为什么不要“手把手”的教孩子画画？
素质教育着重培养孩子的独立精神。如同大树底下虽然好乘凉，但难以长出茁壮的草木，过度依赖手把手的教学方式，虽然看似耐心细致，却可能让孩子丧失自信，不敢主动尝试与创新。这种依赖心理容易让孩子变得脆弱，缺乏面对挑战的勇气和能力。因此，我们坚决不主张这种过度保护的教学方式，而是鼓励孩子独立思考，勇敢探索，自主成长。
八、怎样才能充分挖掘儿童的绘画能力？
虽然每个儿童都有绘画方面的潜能，但如果教育及引导的方式不当，潜能往往得不到充分的挖掘。要充分挖掘儿童的绘画潜能，需具备以下条件：
1、科学的教学模式：传统的教学环境中，因老师需要指导的学生众多，往往难以关注到每个学生的作画过程，学生在作画过程中有错误根本无法及时纠正，从而影响学习效果。星汇艺体中心的小班授课，可以有效解决这个问题，让孩子能近距离与名师交流，达到事半功倍的学习效果。
2、专业的师资力量：“名师出高徒”传统的美术教育缺少专业的美术教师，有些学校甚至以其它学科的老师代上美术课，因而得不到正规化的美术教育。星汇艺体中心的教师团队人均毕业于美术书法专业高等院校，经过科学规范的岗前培训及考核上岗。
3、合理的课程安排：传统的儿童绘画课程设置比较单一，内容千篇一律，难以激发儿童的绘画兴趣。星汇艺体中心遵循“创意+基础”的核心教学理念，有效打破传统教学模式，激发孩子的创造力和想象力！
九、画画一定要画的像？
常有一些忧心忡忡的父母，指着孩子的画说：“为什么总是画不像？”其实，并不一定要画得像才算是画得好。
毕加索的画毫无疑问是杰作，可是他画的那些事物与现实生活中一模一样吗？难道你没有看出孩子的画与大师之间的某些联系吗？所以请不要框住孩子想象与创造的翅膀。不要强求孩子，一切顺其自然。
鼓励是孩子前进的动力。
十、儿童学画的根本目的是什么？
儿童学画的目的主要是通过涂涂画画来提高他们的审美素质、审美心理和开发潜在的智力，主要表现在以下四点：
1、儿童学画发展个人情趣爱好。
2、促进儿童身心情感发展。
3、培养儿童认识自我、认识世界的审美心理以及养成创造性思维的良好习惯。
4、培养儿童想象力、创造力、开发智力潜能。
